听音训练手册：音频制品与听评 23

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　　11技术耳朵训练的内容3
　　听音人的声音会在直达声之后几毫秒到达，并且反射声的幅度与直达声几乎一样。声音在到达时间上的微小差异，以及听音人双耳处近似等幅的直达声和反射声，都会改变所听到声音的频率成分，这因为人们所熟知的梳状滤波现象在起作用的结果。地板的铺装也影响频谱的平衡：铺了地毯的地板会吸收一定的高频成分，而木地板则会反射一定的高频成分
　　当观察周围的声音景观时，听音人就有可能需要考虑如下的一些
　　·在任何指定的瞬间，出现了何种声音？
　　除了比较明显的声音之外，还存在通常可能忽略的任何恒定的、稳态的延续声音吗？比如空调噪声或灯具的哼鸣声等每一种声音的声源位置在哪儿L？这一位置是清晰准确，还是模糊不清呢？
　　距离声源有多远呢？
　　这些声音的响度如何？
　　声学空间的特性如何？有回声吗？混响时间有多长它可以随时为所听到的音乐录音进行听觉分析并提供信息，不管是在百货商场、俱乐部、餐厅，或者电梯间听到的。在这种情况下进一步考虑如下的一些问题会对分析有所帮助。
　　声音的重放系统和重放环境对声音音色的影响如何所有的声音要素都能够清晰地听到吗？如果不能完全听到，那么到底哪些要素听起来比较困难，哪些是最难听出来的呢？
　　如果是熟悉的音乐，那么此时的声音平衡与在其他的听音场所所听到的一样吗
　　在声频工程中，主动地听音是关键，可以利用各种时间进行这种听音训练，并不一定是在进行某一声频项目的制作工作中，高度集中注意力去对听觉场景进行感知，去培养和练习审听能力。不论是在街头散步，还是在咖啡厅小憩，或者是去欣赏现场音乐会，这些场合都可以成为逐步培养审听能力的大好时机，为今后从事的声频工作打下良好的基础。关于这方面的更进一步的研究学习，可以参考布莱塞和索尔特（Blesser和 Salter）在2006年合著的《Space Speak，Are You Listening？）一书，书中从听音结构的角度详细地论述