超越声音艺术 97

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　　為破壞吞噬人類健康粗織的異形病毒；現代人已經失去了安靜的能力·只要你試試看暫停內在聲音·試著演心中無聲無響十秒鐘·你將會遭遇到一種強大的自動力量強迫你鑑『說』°」
　　註34）科學神學家哈巴德本人對此一「心智」流程的描是一個專樂的鼋子工程師·可以把惡贖燒入心智的收音機汩路裡·以人類的認知路而菖·記憶資料庫在傳送純皲碼資訊入分析器官之前，工程師截斷路匿入喇，再在另一入
　　菱克風，在更下一層的「我」意龇對於資訊求之若·但他得到的已經不再是純粹簣訊，他在腦中只能聽到叨絮的教珻◆逗個惡魔之譬重覆地說：「以上帝之名，我麼想是對的，合乎天意」，它特別於製造種種假的良知，不知倦且無休止地監督我們，教育我們·而一個意蜜獨直的清明者，沒有中的「指導音」·他不經由腦中的「聲昌」思考事情，他百接接收资料庫的教碼資訊來思考事物。（註35）
　　在伯洛斯〈再次呼叫所有活動動中探員〉（Recalling All Active agents）錄音中，從科幻小說中摘錄出來的句子被以各種排列方式閱讀（註36）；在此現實與擬像交融·形式與內容合主體與客體·外在與虛擬之界線一時模糊·其內即其外·小說即現實·主客認同遂得以不斷對流·一句話在此被切碎為單字或音節·再與其他單字接合·並加快或減慢播放速度·造成不同之音高·嫁接丶媾合丶雜交丶重疊出現了文字意象溃湯·除了造成各種不同的閱讀可能也讓聽眾轉移注意力到「語言如何被說」的形式問題上以文字遊戲的方法·語言被壓榨出種種隱藏的意義。實作的例子如伯洛斯與安東尼·巴克（Antony Balch）合作之實驗短片《比爾和束尼》中出現的角色互換·當B的影像說話時·我們聽到的卻是A的聲音聲音實驗，是將兩個男人的聲音切碎攪拌·拼貼為一捲錄音帶·雜交出一種具有情色感的聲像。在這些磁帶實驗中·呼吸聲丶講錯話、語句與語句間的沉默、口脞聲丶鼻音·非語卻可丧達感情的嚎叫威脅聲·掙扎痛苦聲丶磁剪接不良造成的咯啦聲·如同電影接片的糴隙或者鏡頭的閃勳·這一切片段常常比正文內容更清晰地說明了錄音帶（或影片）的物性布洛斯將訊息碎化·使之不連續·將聽眾疏離於其閔聽慣習·破瓌大眾傳媒的線性敘事·同時破墺聽眾的預期心理·干擾固定的收聽興思考方式·強迫聽眾主動意識到大眾傅媒人工造作的幻覺
　　在伯洛斯的科幻小說中·外星人不再以飛碟和雷射武器占領地球·而是直接控制大眾傳播媒體·以預錄影片等種種虛擬真實創造民意·在地球人毫無知覺的狀態下統治地球·殘存下，但是他們無法另立一個系來與外星人對抗·為了反抗傳播媒體對受眾的心靈挫制·他們採取媒體恐怖主義·使用「剪拼」」（cut-ups）技術干擾大傳媒體·反制媒體集體洗腦·他們不提供另一種真理·而是鼓勵觀眾以創造性的方法解讀訊息·反抗份36.任舉一例而論·「剪接一切錄音带」（Cut All Tape）這一句話可以被重為：音带剪接一切/一切音带剪接切剪接錄音/剪接錄音帶一切/鑤音带一切剪接